2月24日

1.雙語教學。 2.學生會使用族語認識辨別上學期字母篇子音N-n複習。 3.學生能聽說讀出子音教學過之目標單詞。 4.透過單詞評量,讓學生能使得以輕鬆自然解答學習族語,並能說讀自己族語。 5.教字母子音篇NG-ng 字母篇延伸單詞結合文化元素製作透過影像說明及句子,加深學生對族語的認識,並能說讀。 6.簡單會話說族語。 (上課與問候語) 單字及例句 ngi-yaw ngiyaw 貓 Mkan qowlit ka ngiyaw sapah sbiyaw. 以前的家貓會吃老鼠 ngangut 外面 Mha ku ngangut han. 我先上廁所。 m-sa-ang msaang 生氣 Ma su msaang bi. 你為何生氣。 Prajing ta da. 上課了。 Msangay ta da.下課了。 Siling 問 Siyuk 回答 Siyuk binaw hug ? 回答好嗎? Spug 唸 Spug binaw. 請唸。 rngaw 說話 rngaw binaw. 說說話 7.個別請學生能說能讀族語 8.作業交代。
  • 課堂日期:2月24日
  • 課堂主題:複習字母篇子音 N-n 教學篇子音NG-ng 及簡單上課用語
  • 課堂概述:

    1.雙語教學。
    2.學生會使用族語認識辨別上學期字母篇子音N-n複習。
    3.學生能聽說讀出子音教學過之目標單詞。
    4.透過單詞評量,讓學生能使得以輕鬆自然解答學習族語,並能說讀自己族語。
    5.教字母子音篇NG-ng 字母篇延伸單詞結合文化元素製作透過影像說明及句子,加深學生對族語的認識,並能說讀。
    6.簡單會話說族語。
    (上課與問候語)
    單字及例句
    ngi-yaw
    ngiyaw 貓
    Mkan qowlit ka ngiyaw sapah sbiyaw.
    以前的家貓會吃老鼠
    ngangut 外面
    Mha ku ngangut han.
    我先上廁所。
    m-sa-ang
    msaang 生氣
    Ma su msaang bi.
    你為何生氣。
    Prajing ta da.
    上課了。
    Msangay ta da.下課了。
    Siling 問
    Siyuk 回答
    Siyuk binaw hug ?
    回答好嗎?
    Spug 唸
    Spug binaw.
    請唸。
    rngaw 說話
    rngaw binaw. 說說話
    7.個別請學生能說能讀族語
    8.作業交代。

  • 課堂教材: 族語共學教學課程110224-3306.ppt
  • 課程影片: