3月3日

1.雙語教學。
2.學生會使用族語認識辨別上學期字母篇子音NG-ng複習。
3.學生能聽說讀出子音教學過之目標單詞。
4.透過單詞評量,讓學生能使得以輕鬆自然解答學習族語，並能說讀自己族語。
5.教字母子音篇P-p 字母篇延伸單詞結合文化元素製作透過影像說明及句子，加深學生對族語的認識,並能說讀。
6.簡單會話說族語。
(上課與問候語)
Prajing ta da.
上課了。
Msangay ta da.下課了。
Siling 問
Siyuk 回答
Siyuk binaw hug ？
回答好嗎？
Spug 唸
Spug binaw.
請唸。
rngaw 說話
rngaw binaw. 說說話
單字及例句
pa-tas
patas 書、讀書
Patas mu ka nii.
這是我的書
ma-tas
matas 書、讀書Skuxul bi matas kana ka laqi da.
我們的孩子喜歡讀書。
pa-yi
payi 祖母
Payi mu ka gaga .
那是我祖母。
pa-pak
papak 腳
Papak mu ka nii.
這是我的腳。
7.個別請學生能說能讀族語
8.作業交代。