11021602賽德克德固達雅語

課程資訊

族語別:
賽德克德固達雅語
主聘學校:
 
從聘學校:
南投縣縣立光華國小 
參與學校:
  • 南投縣縣立光華國小
族語師資:
虛擬教室:
1602
授課時段:
週五第三節

各堂課程

2月11日

課堂教材:

授課地點:

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2月18日

引起動機-今天延續主題一談天氣種類, 以天氣為話題, 談論有關天名詞, 繼而談好天氣, 壞天氣的日用生活用語.
主題教材-1辨識常見天氣詞彙 2練習正音說出6種天氣名稱 3看圖示說族語 4聆聽舉出正確天氣圖 5反覆聆聽寫正確詞

教學目標-1.能看圖說族語 2.能辨識天氣名稱 3. 能聆聽對話 4. 能用族語適當回答問題 5. 熟悉天氣用語

課堂教材: 1602(低三1)1110218Malu karac ka ali saya.pptx

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2月25日

引起動機-主題一1-2教天氣, 也認識了六種圖示天氣.說明了好天氣對早期部落農耕生活的重要. 也了解了會天氣對
生活生計的困境. 主題一的第三節, 談談上課用語.
教學活動-跟我說1分段朗讀課文 2解釋生詞和句子釋義 活動1.聽寫字詞音解2看圖選字詞 3.聽寫(選)正確祈使句5反
覆 練習
教學目標-溝通教學,1 互動中能正確寫出字詞 2能孰悉課程用語 3.能理解課程圖文 4 能聆聽並回應(選出)正確上課用

課堂教材: 1602(低三1)1110225)Huwa kesun mrengo ha.pptx

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3月4日

引起動機-太陽出來了! 本單元主題二分3節, 透過自然環境,部落與家人生活作息與家人營造一起說族語。
教學活動-一. 看圖說出相關字詞 1. 轉換族語 2. 拼讀 3. 正音 二. 分段閱讀短文 1. 解說句子詞彙 2. 閱讀短文 3. 朗讀課
文 三. 活動1. 辨識詞彙 2. 看文字讀句子
教學目標-1. 能看圖說族語 2. 能說出課程自然景觀詞彙 3. 能了解並說出課程單一動詞句型

課堂教材: 1602(低三1)1110304Cmebu hido di!.pptx

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3月11日

引起動機-接著主題二-2生活常見天氣,用溝通方式繼續延伸相關名詞,逐一說出回家作業. 進一步認識天氣,增加
天氣族語詞彙與日常用語的基本句型對話
主題教材-圖語說1. 看天氣圖用族語回答問題, 2. 選擇-聽華語看族語文字 3. 說-解釋生詞後, 回答族語句子 4.寫-聽
族語寫詞彙 5. 反覆練習中喚起學過的天氣名詞
教學目標-1.能熟悉課程相關天氣名稱 2. 能聽懂含課程詞彙裡的句子 3. 能藉圖文了解族語溝通 4. 能藉基本句型回
答天氣相關的詞彙 5. 能聽音洗寫文字

課堂教材: 1602(低三1)1110304Cmebu hido di!.pptx

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3月18日

引起動機-回想並說出經常聽說的教室用語, 不論有說的或沒說的, 以6個族語, 和還有部會說族語的部分
教學活動-一. 這是甚麼? 看圖說族語, 二. 聽說族語, 寫族語 三. 讀詞彙 四. 句型 1.這是/ 那不適 2.否定Iya不要
五. 活動-我說你做.
教學目標-一. 能看圖說族語 二. 能看族語說華語 三. 能聽懂族語並做動作 四. 能熟悉Iya不要的句子 五. 能應用Iya並
應用替換詞.

課堂教材: 1602(低三1)1110318Pyasan truma.pptx

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3月25日

引起動機-談大地, Bobo dheranu,地上, 也泛指人間; 天地, 地球, 世界. 在這裡說的是地上的草木, 將之 擬人化, 即風
吹時之動態.這裡指的風吹草低是晴空時的風吹, 啟發學生發揮想像力, 請同學說說對大地的觀察.
發展活動-一. 學生說華語, 教師說族語 二. 看圖說族語, 重覆關鍵詞, 三. 套入句子填寫字詞 三. 閱讀, 拼音認字 四, 朗
讀.
教學目標-一. 能說出天地用詞 二. 能說出風吹草木動詞 三. 能流暢閱讀課文 四. 能聽懂課文應用族語回答

課堂教材: 1602主題三-1大地1110325.pptx

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4月1日

引起動機- 教學課程與部落連結時, 想想並說出常用語會是那些用詞? 請同學用華語說看看. 然後聚焦於我們要外出
教學, 我要教你們賽德克族的食物.
發展教學-一. 我要教你們賽德克族的食物1. 實體詞解說 2. 詞彙帶入句型 3. 聽寫練習 二. 請大聲說; 請小聲些說話.
三. 我聽到/知道了.四. 我們要去看動物-看圖說族語.
教學目標-一. 聽懂教室用語, 二. 會說請大聲/小聲一點 三. 我知道/聽到了 四. 能看圖熟悉回答學過的字詞.

課堂教材: 16012(低三1)1110401主題三-2大地.pptx

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4月8日

引起動機-你知道了嗎? 鼓勵並引導說出最近雨天氣相關詞彙,句子,和上課用語.
主題教學-一. 填空 1.聆聽句子後,將詞彙填空. 2. 看圖將詞彙添空 3. 大聲拼讀詞彙 4. 朗讀句子 二. 閱讀測驗1. 閱讀短文 2. 說出句子含意 三.看
圖說族語
教學目標-1. 能看懂句子意涵 2. 能將詞彙適當填空 3. 能閱讀短文 4. 能看懂短文 5.能聆聽書寫詞彙 6. 檢討教學缺失

課堂教材: 1602(低三1)1110408Ye su klaun di.pptx

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4月15日

引起動機-回想並說出主題三的課程, 進而能說出是分否定句,
教學主題-,一. 閱讀短文, 反覆練習, 並能大聲朗讀 二. 看圖說族語 1. 聽與說練習, 替換詞練習 2. 看圖族語回答, 反覆練習是非否定句 三. 熟悉
使用這是/ 那是句型
較學目標-一. 能複習並應用學過的詞彙 二. 熟悉是非否定句型 三. 促進學習族語的樂趣 四.能自主學習

課堂教材: 1602(低三1)1110415Klaun mu mrengo!.pptx

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4月22日

引起動機-從日常作息學族語. 每天的日常作息從起床起, 小朋友都做些甚麼? 可以想想有那些事必須做的嗎?好! 讓我們從刷牙歌開始囉! 刷刷
刷!天天刷牙.齒刷刷刷, 甚麼疼痛都沒有啦!
發展教學-(一)看看同學說的-起床 刷牙 洗臉 梳頭 穿衣服 穿鞋子 吃早餐 洗碗 戴帽子 上學 騎單車, 一起拼讀反覆說族語, (二) 看華語文字聆聽,
跟讀寫族語 (三)看族語說族語反覆熟悉字詞. (四)我會看圖說"我每天......"的句型.
教學目標-(一)能說出每天作息的詞彙 (二)能說出"我每天做甚麼事"的簡單句子(單一動詞)

課堂教材: 1602(低三1)1110422主題4-1.pptx

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4月29日

引起動機-接上一節刷牙歌, 引用每天經常做的事, 說出你我他單一人稱代名詞的日常用語.
發展教學-一. 詞彙音節 1強調重音的展現 2. 單詞串簡單句型 二. 說明並配對單一人稱附屬格與其自由式的位置. 三. 跟著我念-1. 敘述句與疑問
句 練習. 2. 說明解說句子屬格與自由式語序位置. 四. 看華語說族語 五. 獨獨看-名詞帶動的句子.
教學目標-一. 能熟習課程單字 二. 能正確說出人稱代名詞 三. 能看課程華語說族語 四. 能流暢閱讀名詞句型.

課堂教材: 1602(低三1)1110429klaali主題4-2.pptx

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5月6日

引起動機-藉人體圖片-這是我的妹妹, 尋找認識的身體名稱, 從身體肢體接觸教唱教學, 複習熟悉的詞彙.
發展教學-(一)一張妹妹全身汗半身圖片, 指出常說而會說的詞彙, 加深正音朗誦. 並提出新的詞彙加以解說, 並重視音節重音反覆練習. (二)能
提出會說與記得的詞彙, 加以反覆練習,稱強記憶 (三)指出身體器官, 說出並記音書寫練習 (四)讀讀看, 熟悉句子與語詞彙的意涵, 訂
正語音語音韻的精熟.
教學目標-(一)能看圖說出族語器官名稱 (二) 能認識自身器官各樣課程身體名稱 (三) 能在圖片尋找正確詞彙 (五)能自行閱讀短文

課堂教材: 1602(低三1)1110506身體.pptx

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5月13日

引起動機-日常生活中, 我們都會碰倒被問起你幾歲了, 你會用族語回答嗎?當然我們要先會數數, 小朋友, 說說看1-10, 還記得那些數字嗎? 好!
今天我們就好好的來學學族語怎麼說. 1個頭兒 2 隻耳奪朵, 1張臉 2 隻眼睛.....
發展教學-一.肢體教學-請跟著我一起做,1.伸出手來一隻一隻的數 2. 解釋字詞 3. 聆聽看數字說族語 4. 拼讀正音讀出詞彙 二.看剪報讀出數
字, 反覆練習 三. 句型-問-你幾歲了? 回答自己幾歲了, 並看數字說自己幾歲 四. 遊戲活動, 輪盤選到甚麼就說出該數字回答.
教學目標-一. 能準確讀出族語數字 二. 能聽懂你幾歲了? 三. 能無礙回答正確族語說出自己幾歲 四. 能認識族語數字

課堂教材: 1602(低三)11105135-1數數.pptx

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5月20日

引起動機-複習1-10數字, 應用在日常生活上你我他的人稱代名詞時的肯定句. 並強調語音與正音的練習.
發展教學-(一)數詞 1. 強調音節與重音的位置 2. 強調語音拼讀的熟悉度 (二 )句子 1. 看族語文字, 讀句子 2. 看華語說族語 3. 看族語寫族語. 4.
聽寫填寫字母
教學目標-1. 能精熟1-9個位數數詞 2. 能辨識你我他單一人稱代名詞的日常用語 3. 能聆聽基本句型 4. 能用族語適當回答問題 5. 能語家長談話
溝通

課堂教材: 1602(低三1)1110520主題5-2:數數Sepu肯定句.pptx

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5月27日

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6月3日

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6月10日

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6月17日

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6月24日

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7月1日

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7月8日

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